初中物理教师年度工作总结 - 教学经验与反思

手机扫码，畅享阅读

篇一：初中物理教师年度工作总结 2015 年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工 作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路 新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。 一、课程标准走进我的心，进入我的课堂 怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观 等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我 们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架， 明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及 课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新 的台阶。 二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。 为保证新课程标准的落实， 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境， 让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改 革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我 努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使 用教材。在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验 从而提高备课水平；课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自 己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料 教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。 另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的 重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常 思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持＂以 人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力＂，努力实现教学高质量，课 堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生 物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作 业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为 中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师 严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份 耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后 我将本着＂勤学，善思，实干＂的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 篇二：初中物理教师年度工作总结 本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。 一、思想方面 一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的 班级，爱护自己所教的学生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的 服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。 二、教学方面 1、做到了精心备课。 一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。 研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前 提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教 师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教 学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。 2、做到了认真上课 上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前 5 分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学 校的“上满 40 分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽最大努力让每一名学生得到发 展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的 学习热情。努力做到课开始，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。课堂上我注重 培养每一名学生的个性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在 课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻 炼。同学们在教师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的 作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。 3、积极参加物理科研工作 本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并 且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。 一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴 的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方 就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。 篇三：初中物理教师年度工作总结 在的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决 实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深 从而达到预期的教学目标和要求。 一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的 “填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学 为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学（自读课本及相关资 料、在老师的指导下进行实验探索）——互学（讨论交流）——督学（老师督促个别不太 专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点）——验学（当堂练习巩固，检验学习效 果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担——作业基本能 在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育 运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率——一节课内，学生需要完成四个不同内容的 活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。 二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信 息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生 的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化， 有利于学生对知识的获取、记忆。 三、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验 启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思 维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作 的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比 赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。 四、因材施教，整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性， 在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩 优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学 习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别 关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他 们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们 掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。 五、重视德育渗透，培养科学态度在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主 义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理 学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探 索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的 精神，培养学生实事求是的科学态度。 六、加强校本研修，提高业务素质坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一 道，认真研究《上好一堂课的 22 个关键要素》，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解 我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断 改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。 篇四：初中物理教师年度工作总结 本学期，在学校的安排下，我担任了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以 来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今 后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足， 总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。 一、备课方面 在暑假培训期间的空闲时间，我充分利用网络资源，把本学期的物理教案基本完成， 开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增 补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。 当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项 神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情 带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊 天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。 所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学 生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了 解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。第二，除了在课堂上细心观 察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班 级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。 所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵” 的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的 过程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的 教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。 在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并 且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不同班级学生的不同学习风格，采用不 同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取不同教学方法，做到随机应变，适时 调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂气氛也是十分必要的。我改变了以往 崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调 节课堂气氛。 除此之外，每上完一节课我都要进行反思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节， 注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定 的教学经验，但仍有不足的地方需要改善和提高。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料 进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲， 并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了 一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲 和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学 习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他 们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多 知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注 意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、狠抓学风。 我所教的两个班，一班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部 分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备 学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了 成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作 业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起 一种你追我赶的学习风气。而三班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感兴 趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是 经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性 跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后 再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱 着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法 分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为 什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同 学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 七、取得的成绩。 本学期，期末考试一班平均分 74.8 分，取得了全级第一的好成绩。三班平均分也有 73.64 分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的知识结构还不是很 完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。 总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学 生身上，处处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子 里，我还有很多地方需要改进的，例如：学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后 更多地了解学生等等. 篇五：初中物理教师年度工作总结 20XX 年下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是 最具历史意义的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义 的战略部署，那就是要紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，全面推进素质教育 全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期 的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下： 一.提高觉悟，以思想为行动指南 一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各 类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校 为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则 爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个 优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。 二.立足本职，积极完成物理教学任务 1，本期,我担任了的是初三年级 105 班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的 需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以 提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着 学习电脑 MIDI 制作软件 CAKDWALL 的使用。 2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给 学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法 等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。 3，我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生“五 自”显得更为重要。本学期,我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作：⑴科技作品制 作比赛;⑵ 开辟物理科学知识探讨专栏;⑶ 解难题竞赛活动;⑷ 寻找身边科学知识的活动。 三，一分耕耘，一分收获。 本期，我所教的初 105 班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达 60 分，优秀率 30%，及格率 80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。 艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工 作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步。